한국어가 모국어가 아니라 외국인을 대상으로 국어교육을 직업으로 하는 분들이 있습니다.전문성을 검증하기 위한 수단으로 한국어 교사 자격을 통해 실무에 투입할 수 있습니다.한국어 교원자격증 2급, 3급을 보유하고 있는 선생님들입니다.
국내든 해외든 취업 전후로 항상 행복하게 일할 수 있는 것은 아니라고 합니다. 왜 그런지 교육 인플루언서가치와 함께 그 이유를 살펴보겠습니다.
가장 큰 문제점은 한국어 교사 자격증을 발급하는 인원에 비해 수요가 적다는 점입니다.취득 후에도 교육능력을 평가하기 위한 관리시스템이 제대로 갖춰져 있지 않습니다.월급도 최저시급을 받는 정도로 정규직은 찾아보기 힘들고 계약직 신분인 사례가 많네요.
그 메커니즘을 이해하기 위해서는 한국어 교원자격증 등급에 대해 먼저 알아야 합니다.
국립국어원에 따르면 한국어 자격증은 높은 순으로 1급, 2급, 3급 등 3등급으로 구분되어 있습니다.일반적으로일반인,전공자가취득하는것이한국어교원자격증2급,3급입니다.쉽게 취득할 수 있는 것이 아님을 알 수 있습니다.
한국어 교사 자격 취득은 크게 일반 취득, 승급으로 나눌 수 있습니다.일반취득은 신청자의 응시자격에 따라 2급이나 3급을 바로 취득할 수 있습니다.승급은 자격증을 이미 소지하고 있는 자가 교육경력을 갖춘 후에 상위등급 자격을 취득하는 것을 의미합니다.
- 매년 합격자가 배출되면서 이제 3급은 무용지물이 되어버려 적어도 2급 이상은 보유해야 하는 경향을 취업시장에서 보여주고 있는 것이 현실입니다.
정리하면 3급은 학위과정에서 부전공을 이수하거나 양성과정 이수 후 한국어교육능력검정시험에 합격해야 합니다.한국어 교원자격증 2급은 대학, 대학원에서 주전공 또는 복수전공을 하거나 3급 취득 후 승급을 거친 사람이어야 합니다.
여기서 논점은 잘 아시겠지만 한국어 교사 자격이 미래 유망자격인 것처럼 대중에게 알려져 있다는 점입니다.
이것은 상당히 위험한 발상일지도 모릅니다.계약직 신분에 최저임금을 받으면서 일하는 사람이 대다수고 취득자 중 선생님으로 현직 종사하는 분도 극히 드문데요. 대학 어학당에서 일하면 그나마 다행입니다.
담임선생님의 역할을 수행해야 하는 경우도 많기 때문에 교내에서 실시하는 다양한 프로그램을 기획하고 체육대회에 참가하는 등 많은 일을 맡기도 합니다.기본적인 수업 준비도 해야 합니다.그런데 시간외 수당은 지급되지 않고 있습니다.이런 점 때문에 복리후생이 좋다고 말하기 어렵네요.
수업의 퀄리티는 지속적으로 떨어질 수밖에 없습니다.개인의 능력을 검증하는 제도도 제대로 마련돼 있지 않습니다.현실적으로 봉사한다는 마인드로 일할 수밖에 없는 직업이라는 점을 꼭 명심하세요.
도심에서 멀리 지방으로 가야 할 수도 있고 시간제, 파트타임으로 일할 수도 있습니다.해외에서도 큰 차이는 없을 것 같은데요.제가 아는 언니는 3~4년 전 남미 국가에서 한국어 자격증을 보유한 상태에서 케이팝에 관심이 많은 학생들을 가르쳤지만 그 나라 물가로 받느라 큰돈이 되지 않았습니다.
물론 나라마다 차이가 있을 수 있습니다.경우에 따라서는 제가 일하는 것이 아니라 해외봉사처럼 느껴진다고 합니다.이 점을 인지하고 공부하기를 바라는 마음으로 글을 썼습니다.태클을 건다면 어쩔 수 없지만 주변 지인이 경험한 것을 바탕으로 작성했음을 밝힙니다.저의 바람은 관련 분야 직업 종사자분들의 처우가 개선되었으면 좋겠습니다.